EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: PROBLEMATIZANDO AS GINÁSTICAS E OS PADRÕES CORPORAIS

Autores

  • Daniel Teixeira Maldonado Instituto Federal de São Paulo
  • Livia Roberta da Silva Velloso Instituto Federal de São Paulo

Resumo

O objetivo desse estudo foi relatar uma experiência político-pedagógica com a tematização das ginásticas e a desconstrução dos padrões corporais, com uma turma do curso Técnico em Administração integrado ao Ensino Médio do IFSP – campus Jacareí. O processo educativo foi organizado durante o 3º bimestre letivo de 2022 e foi composto por 20 aulas. Participaram das atividades de ensino aproximandamente 40 estudantes. A experiência educativa narrada possibilitou a tematização de diferentes modalidades gmínicas e a desconstrução dos padrões corporais estabelecidos na sociedade contemporânea, que estão intimamente atravessados na cultura dessas práticas corporais.

Biografia do Autor

  • Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de São Paulo
    Doutor em Educação Física. Pós-Doutor em Educação. Docente do Instituto Federal de São Paulo.
  • Livia Roberta da Silva Velloso, Instituto Federal de São Paulo
    Mestre em Educação. Doutoranda em Educação Fìsica. Docente do Instituto Federal de São Paulo.

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Publicado

2024-03-31

Edição

v. 14 n. 1 (2023)

Seção

Artigos

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