PARKOUR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA

Autores

  • Déborah Helenise Lemes de Paula Universidade Federal do Paraná/ Doutoranda em Educação

Resumo

O objetivo do texto é apresentar uma proposta de organização de prática educativa inspirada no Parkour para a Educação Infantil. Partindo da ideia de que corpos e espaços se afetam mutuamente, é, portanto, na relação com esse espaço que as experiências corporais são vividas. Neste ínterim, o Parkour se assume como potência na Educação Infantil. Além disso, a proposta coaduna com os documentos do Ministério da Educação para a Educação Infantil, que sugerem práticas mobilizadoras de experiências que proporcionem movimentos amplos em diferentes espaços. A proposta foi desenhada considerando os eixos de organização da prática pedagógica proposta por Garanhani (2002) e oportunizam a movimentação do corpo criança. Também dispõe de recursos que auxiliam o professor no planejamento da prática do Parkour

Biografia do Autor

  • Déborah Helenise Lemes de Paula, Universidade Federal do Paraná/ Doutoranda em Educação

    Professora de Educação Física da Prefeitura Municipal de Curitiba 

    Doutoranda em Educação na Universidade federal do Paraná

    Formada em Pedagogia (UFPR) e Licenciatura plena em Educação Física (PUCPR)

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Publicado

2021-04-19

Edição

v. 12 n. 1 (2021): v. 12, n. 1

Seção

Artigos

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