Práticas Corporais de Aventura possibilidades nos processos de ensino-aprendizagem

Autores

  • Sérgio Melo da Cunha Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Dandara Queiroga de Oliveira Sousa Universidade Estadual do Rio Grande do Norte
  • Priscilla Pinto Costa da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo

O presente artigo objetiva relatar possibilidades de intervenções pedagógicas desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado como componente curricular obrigatório na formação em licenciatura em Educação Física. Aintervenção foirealizada em uma escola estadual, na turma de 9º ano do ensino fundamental II, localizada no município do Natal/RN. Foram aplicadas quatro aulas sistematizadas sobre a unidade temática práticas corporais de aventura, com ênfase no esporte orientação. Apesar do desconhecimento da modalidade, houve grande engajamento do alunado, nos fazendo refletir a cerca das potencialidades latentes da Educação Física escolar.

Biografia do Autor

  • Sérgio Melo da Cunha, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Programa de Pós-Graduação em Educação Física - Departamento de Educação Física (PPGEF/DEF/UFRN)

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Publicado

2020-08-27

Edição

v. 10 n. 2 (2019)

Seção

Artigos

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