DESAFIOS PARA O ENSINO DAS LUTAS NA ESCOLA: UM PANORAMA A PARTIR DA BASE DE DADOS DO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES

Autores

  • Alisson Vieira Costa Curso de Educação Física - Universidade Federal do Amapá
  • Victor Lage Faculdade de Educação Física - Universidade de Brasília
  • Marisete Safons Faculdade de Educação Física - Universidade de Brasília
  • Felipe Rodrigues da Costa Faculdade de Educação Física - Universidade de Brasília

Resumo

O objetivo foi investigar os desafios e aproximações para o ensino das lutas na escola a partir da literatura disponível no Portal de Periódicos da Capes. A metodologia foi baseada no método qualitativo e de análise bibliográfica. Os estudos foram selecionados no período de julho a novembro de 2017, utilizando as palavras-chave: lutas; ensino das lutas; escola; artes marciais; pedagogia das lutas. A busca resultou em 6 artigos compatíveis com os critérios de inclusão. Os resultados apontam necessidade de mais propostas para o ensino das lutas na Educação Física; Conhecimentos sobre propostas pedagógicas, didática, planejamento e o que avaliar. A conclusão aponta no sentido de uma formação mais sólida para a diversificação dos conteúdos a serem ensinados.

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Publicado

2019-12-02

Edição

v. 10 n. 1 (2019)

Seção

Artigos

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