QUESTIONANDO A MASCULINIDADE HEGEMÔNICA A PARTIR DO “CAÇADREZ”: UMA BOA PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO MÉDIO?

Autores

  • Weslei da Mota Universidade Federal do Paraná (UFPR)
  • João Pedro Lezan Universidade Federal do Paraná (UFPR)

Resumo

Partindo de um relato de experiência, este trabalho propõe apresentar o jogo “Caçadrez” como uma boa prática educativa, podendo ser utilizada como forma de abordar as relações de gênero excludentes estabelecidas entre os alunos e alunas nas aulas de Educação Física. A atividade em questão foi realizada com turmas do 2º e 3º ano do Ensino Médio, em um colégio da Rede Estadual de Ensino do Paraná, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no mês de março de 2017. Consideramos o “Caçadrez” uma excelente forma pedagógica de abordar, de maneira crítica, os comportamentos e discursos que auxiliam na construção e reafirmação da masculinidade hegemônica, constituindo- -se assim como uma boa prática educativa em busca da humanização das relações sociais.

Biografia do Autor

  • Weslei da Mota, Universidade Federal do Paraná (UFPR)
    Graduando em Educação Física, Universidade Federal do Paraná (UFPR),Participei do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no subprojeto "A perspectiva da Cultura Corporal em distintos contextos da formação docente na Educação Física Escolar", de 2017 à 2018. Atualmente, faço parte do Programa de Iniciação Científica da UFPR, no projeto: "As inovações pedagógicas na Educação Física Paranaense: as contribuições do professor Germano Bayer nas décadas de 1950 e 1960".

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2019-07-08

Edição

v. 9 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

Licença

Todas as pessoas relacionadas como autores, por ocasião da submissão de trabalhos nos Cadernos de Formação RBCE, estarão automaticamente declarando responsabilidade, nos termos a seguir:

1. Declaração de Responsabilidade: Certifico que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo seu conteúdo. Atesto que, se solicitado, fornecerei ou cooperarei totalmente na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos editores.

2. Transferência de Direitos Autorais: Declaro que, em caso de aceitação do artigo por parte dos Cadernos de Formação RBCE, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornarão propriedade exclusiva do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), vedado qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, farei constar o competente agradecimento ao CBCE e os créditos correspondentes aos Cadernos RBCE.