A PRÁTICA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO PRATICADO PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SERRA/ES

Autores

  • Rosiléia Perini ufes
  • Valter Bracht Ufes

Resumo

Discute a prática pedagógica e o currículo praticado pelos professores de Educação Física na Educação Infantil de Serra/ES. O aporte para a produção dos dados foi a entrevista semiestruturada com 12 professores inseridos nessa realidade e o acesso a uma experiência pedagógica desenvolvida por uma docente. Empreendeu-se a análise e interpretação do material empírico com base na Análise de Conteúdo (BARDIN, 2006). A organização curricular praticada pelos docentes de Educação Física na Educação Infantil de Serra materializa-se na interação com as crianças, sobretudo, considerando os anseios e saberes que elas trazem. Os conteúdos privilegiados são os jogos e as brincadeiras, a ginástica, a dança e a música. 

Biografia do Autor

  • Rosiléia Perini, ufes

    Possui Mestrado em Educaçã Física pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Professora Estatutária na Rede de ensino da Prefeitura Municipal de Serra, atuando como professora de Educaçã Física na educaçã Infantil. Área de Estudo: Educaçã Física, Escola, Formação de Professores, Infância. 

  • Valter Bracht, Ufes

    Possui Doutorado - Universität Oldenburg (1990). Atualmente é professor titular da Universidade Federal do Espírito Santo, onde coordena o Laboratório de Estudos em Educação Física do CEFD. Foi presidente do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (1991/93 e 1993/95). Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física escolar, formação continuada de professores, educação e epistemologia.

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Publicado

2017-03-06

Edição

v. 7 n. 2 (2016)

Seção

Artigos

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