ATIVIDADES EXPRESSIVAS INCLUSIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DA GINÁSTICA PARA TODOS NO ÂMBITO ESCOLAR

Autores

  • Marcos Gabriel Schuindt Acacio Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP/BAURU Membro do Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Psicologia e Pedagogia do Esporte/LAMAPPE/UNESP BAURU Membro do Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisas em Pedagogia do Esporte Adaptado/GEPPEA/UNESP BAURU
  • Rubens Venditti Junior Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”/UNESP/BAURU Coordenador do Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Psicologia e Pedagogia do Esporte/LAMAPPE/UNESP BAURU Coordenador do Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisas em Pedagogia do Esporte Adaptado/GEPPEA/UNESP BAURU

Resumo

O trabalho relata experiências envolvendo desdobramentos e dificuldades em desenvolver um projeto de extensão universitária de Ginástica para Todos (GPT), em contexto escolar, com alunos de uma escola pública estadual de Bauru-SP. As intervenções ofereceram oportunidades de práticas corporais sistematizadas e supervisionadas para grupos de pessoas com ou sem deficiências, por meio de vivências com diferentes interpretações da Ginástica (natural, construída, artística, rítmica, aeróbica), integrando-as juntamente com outras formas expressão corporal (dança, folclore, jogos, teatro, mímica) de forma livre e criativa. Por meio das atividades, foi possível ampliar o repertório cultural dos alunos, resultando em apresentações coreográficas desenvolvidas de forma conjunta com os alunos.

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Publicado

2016-09-02

Edição

v. 7 n. 1 (2016)

Seção

Artigos

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