CUERPO-NIÑO. UNA LECTURA DESDE EL PSICOANÁLISIS

Autores

  • Ana MaríaFernández Caraballo UDELAR

Resumo

Las nociones de cuerpo y de niño atraviesan diferentes discursos y cada episteme posibilitó conceptualizaciones de acuerdo con las funciones culturales a las que servía. A partir de la modernidad ambas nociones cobran lugares discursivos que posibilitaron cierta visualización del niño y por lo tanto una manera de idear el cuerpo del mismo. Desde los inicios, en el campo psicoanalítico la manera de concebir niño y cuerpo desarticularon los planteos provenientes de la psicología y de la pedagogía, a la vez es posible observar que el psicoanálisis de niños se vio entrampado en esos discursos.

Biografia do Autor

  • Ana MaríaFernández Caraballo, UDELAR

    Licenciada en Psicología y en Lingüística (UDELAR)
    Magister en Psicología y Educación (UDELAR)
    Doctoranda por la Universidad Complutense de Madrid, Psicoanalista
    Directora del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje del Instituto de Educación, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UDEL

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Publicado

2015-09-09

Edição

v. 6 n. 1 (2015)

Seção

Artigos

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