LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Paula Nunes Chaves Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Ivana Lúcia da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
  • Rosie Marie Nascimento de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Resumo

Este relato é produto de uma prática pedagógica do conteúdo lutas balizada nas três dimensões do conteúdo realizada durante o estágio supervisionado IV. Foram aplicadas quatro aulas de Educação Física para o 2º ano do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - Campus Central – localizado em Natal/RN no mês de novembro de 2013. Foram planejadas duas aulas de karatê e duas de boxe alicerçadas na concepção de aulas abertas à experiência que preconiza possibilidades e criações de movimentos. Apontamos a possibilidade de inserção efetiva das lutas enquanto conteúdo da Educação Física escolar, independente da formação acadêmica e pessoal do professor, bem como a ampliação da aprendizagem para além da técnica, englobando criticamente aspectos socioculturais das lutas.

Biografia do Autor

  • Paula Nunes Chaves, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
    Mestranda no Programa de Pós-graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Ivana Lúcia da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

    Mestre em Educação pela Universade Federal do Rio Grande do Norte.

    Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

  • Rosie Marie Nascimento de Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

    Professora Adjunto II do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Publicado

2015-06-22

Edição

v. 5 n. 2 (2014)

Seção

Artigos

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