EXPERIENCIANDO A GINÁSTICA RÍTMICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • Paula Nunes Chaves Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Ana Luiza Silva Costa Prefeitura Municipal de Goianinha/RN
  • Allyson Carvalho De Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Antônio De Pádua Dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo

ste relato de experiência é resultante de uma prática pedagógica
sistematizada, produto de uma proposta da disciplina Educação Física no
Ensino Médio, que se sucedeu pela aplicação de três aulas para uma turma
do 1º ano deste nível em uma Escola Estadual da cidade de Natal/RN no mês
de novembro de 2012. Registramos a possibilidade dos alunos acessarem os
conhecimentos da ginástica rítmica enquanto esporte não hegemônico nas
aulas de Educação Física. A prática docente principiou com o planejamento
de forma sistematizada, desenvolvendo-se balizada na concepção de aulas
abertas às experiências. Por fim, percebemos que é possível propor aulas que
se diferenciam dos modelos tradicionais, bem como que a GR pode ser um
conteúdo rico no que diz respeito às possibilidades de criações de movimentos.

Biografia do Autor

  • Paula Nunes Chaves, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Mestranda no Programa de Pós-graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Ana Luiza Silva Costa, Prefeitura Municipal de Goianinha/RN
    Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professora da rede Municipal de ensino de Goianinha/RN
  • Allyson Carvalho De Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
    Doutor em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco e professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
  • Antônio De Pádua Dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Publicado

2014-11-07

Edição

v. 4 n. 2 (2013)

Seção

Artigos

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