v. 26 n. 3 (2005)

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Publicado: 22-07-2008

Editorial

EDITORIAL

Carmen Lúcia Soares, Jocimar Daolio
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Seção temática

O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: UM INSTRUMENTO LEGAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Verônica Regina Müller, Telma Adriana Pacífico Martineli
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IMAGENS DA INFÂNCIA: A EDUCAÇÃO E O CORPO EM 1930 E 1940 NO BRASIL

Kátia Danailof
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INFÂNCIA EMPOBRECIDA NO BRASIL, O NEOLIBERALISMO E A EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL: UMA QUESTÃO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA

Maurício Roberto da Silva
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CULTURA CORPORAL INFANTIL: MEDIAÇÕES DA ESCOLA, DA MÍDIA E DA ARTE

Ingrid Dittrich Wiggers
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CORPOS, SABERES E INFÂNCIA: UM INVENTÁRIO PARA ESTUDOS SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS DE 0 A 6 ANOS

Ana Cristina Richter, Alexandre Fernandez Vaz
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CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES

Nara Rejane Cruz de Oliveira
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APRENDIZAJE, JUEGO Y NIÑO: UN MODO DE ENTENDER LA EDUCACIÓN FÍSICA

Rodolfo Rozengardt
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A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ELEMENTOS PARA UMA PROPOSTA DE ENSINO

Eduardo Jorge Souza da Silva
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NARRANDO EXPERIÊNCIAS COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Eliana Ayoub
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INICIAÇÃO ESPORTIVA E INFÂNCIA: UM OLHAR SOBRE A GINÁSTICA ARTÍSTICA

Mariana Harumi Cruz Tsukamoto, Myrian Nunomura
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APRENDIZAGEM MOTORA EM CRIANÇAS: EFEITOS DA FREQÜÊNCIA AUTOCONTROLADA DE CONHECIMENTO DE RESULTADOS

Suzete Chiviacowsky, Camila Neves, Liliane Locatelli, Cibelly Oliveira
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Ficha Catalográfica

FICHA CATALOGRÁFICA

Revista Brasileira de Ciências do Esporte
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