POSSIBILIDADES INTEGRADORAS DO ATLETISMO EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A TEORIA CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA E DIDÁTICA COMUNICATIVA: FRAGMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA

Autores

  • Carmen Lúcia da Silva Marques UFSM
  • Matiele Bueno Leal UFSM
  • Márcia Morschbacher UFSM

Resumo

Este é um relato de experiência do projeto extensionista – Possibilidades Integradoras do Atletismo em Aulas de Educação Física: a Proposta Crítico-Emancipatória e Didática Comunicativa em Turmas Mistas – em uma escola pública municipal de Santa Maria – RS. Objetivou-se proporcionar vivências do atletismo em aulas de educação física, promovendo sua legitimidade enquanto atividade de interação/socialização entre os gêneros masculino e feminino, utilizando a proposta crítico-emancipatória e didática comunicativa. Verificou-se uma boa aceitação do conteúdo e da forma de intervenção, atingindo-se assim a meta de emancipar e integrar os alunos.

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Edição

v. 1 n. 2 (2010)

Seção

Artigos

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