ÉTICA NO ENSINO DE LUTAS NA ESCOLA: CONSIDERAÇÕES E REFLEXÕES DE UMA PESQUISA-AÇÃO

Autores

  • Flávio Py Mariante Neto Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS.
  • Daniel Giordani Vasques Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre.

Resumo

O ensino das lutas na escola é tema recorrente de estudos, reflexões e propostas. Para este trabalho, escolhemos relacioná-lo à “ética” como um tema transversal. O intuito é refletir e debater sobre “ética” a partir do ensino de lutas na Educação Física escolar. Realizamos uma pesquisa-ação de maio a julho de 2022, na qual foram ministradas sete aulas para turmas de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola pública federal. Os dados foram produzidos com base na observação participante e na elaboração de 14 diários de campo. A análise resultou na construção de três categorias empírico-analíticas: controle das emoções; lutar no contexto das lutas; e comportamento em grupo. De modo geral, entendemos que as lutas apresentam potencial na construção de uma educação voltada para a ética.

Biografia do Autor

  • Flávio Py Mariante Neto, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), Canoas, RS.
    Licenciado em Educação Física, Mestre e Doutor em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Luterana do Brasil.
  • Daniel Giordani Vasques, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre.

    Licenciado e Mestre em Educação Física (UFSC), Doutor em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professor do Departamento de Expressão e Movimento e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Downloads

Publicado

2024-03-31

Edição

v. 14 n. 1 (2023)

Seção

Artigos

Licença

Todas as pessoas relacionadas como autores, por ocasião da submissão de trabalhos nos Cadernos de Formação RBCE, estarão automaticamente declarando responsabilidade, nos termos a seguir:

1. Declaração de Responsabilidade: Certifico que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo seu conteúdo. Atesto que, se solicitado, fornecerei ou cooperarei totalmente na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos editores.

2. Transferência de Direitos Autorais: Declaro que, em caso de aceitação do artigo por parte dos Cadernos de Formação RBCE, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornarão propriedade exclusiva do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), vedado qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, farei constar o competente agradecimento ao CBCE e os créditos correspondentes aos Cadernos RBCE.