ESTRATÉGIAS DE FORTALECIMENTO DO ENGAJAMENTO COMUNITÁRIO NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

Autores

  • Renata Veloso Vasconcelos de Andrade Coordenadoria de Educação da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro – GED CRE02/SME Centro Universitário Universus Veritas – UNIVERITAS
  • Monica Melo Núcleo dos Programas de Saúde Escolar – NPSE da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro – SME
  • Giannina do Espírito-Santo Comissão Nacional de Ética em Pesquisa - Conep Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM
  • Elizabete Alves Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro – SME
  • Tania Araújo-Jorge Laboratório de Inovações em Terapias, Ensino e Bioprodutos do Instituto Oswaldo Cruz – IOC/FIOCRUZ Programas de Pós-Graduação Stricto sensu em Ensino em Biociências e Saúde (EBS) e Biologia Celular e Molecular
  • Luciana Ribeiro Garzoni

Resumo

O presente artigo tem por objetivo apresentar um relato de experiência sobre a construção de estratégias de fortalecimento do engajamento comunitário nas escolas para a mitigação dos riscos de transmissão da COVID-19, de meados de 2020 até fevereiro de 2021. As estratégias foram elaboradas a partir da integração do PSE Carioca com o Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz, culminando na instituição dos Comitês Locais de Saúde e Ambiente Escolar (CLSAEs) enquanto política pública da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. De acordo com a experiência relatada, ressaltamos a relevância dos CLSAEs, em contexto de pandemia, como estratégia de vigilância em saúde escolar e de engajamento comunitário para produção do cuidado integral à saúde, defesa sanitária do território, da vida e do SUS.

Downloads

Publicado

2021-11-17

Edição

v. 12 n. 2 (2021): v. 12, n. 2

Seção

Artigos

Licença

Todas as pessoas relacionadas como autores, por ocasião da submissão de trabalhos nos Cadernos de Formação RBCE, estarão automaticamente declarando responsabilidade, nos termos a seguir:

1. Declaração de Responsabilidade: Certifico que participei suficientemente do trabalho para tornar pública minha responsabilidade pelo seu conteúdo. Atesto que, se solicitado, fornecerei ou cooperarei totalmente na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos editores.

2. Transferência de Direitos Autorais: Declaro que, em caso de aceitação do artigo por parte dos Cadernos de Formação RBCE, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornarão propriedade exclusiva do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), vedado qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer outra parte ou meio de divulgação, impressa ou eletrônica, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, farei constar o competente agradecimento ao CBCE e os créditos correspondentes aos Cadernos RBCE.