O TRATO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA SAÚDE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Autores

  • Ueberson Ribeiro Almeida Universidade Federal do Espírito Santo
  • ALESSANDRA SABADINI GIRÃO SAGREDO Rede Municipal de Educação de Vitória – ES

Resumo

Este artigo constitui-se de experiência sobre o trato didático-pedagógico da saúde em uma turma de 9º Ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública da rede municipal de Vitória - ES. A narração foi produzida por uma docente que ministra a disciplina Educação Física na escola e por um professor da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Tem como objetivo apresentar a trajetória pessoal/profissional da docente, suas relações com os processos formativos e, em especial, com o tema saúde na escola.  Compartilha a elaboração de um projeto curricular denominado “Corpo, Saúde e Movimento”, por meio do qual a professora organiza o trato didático-pedagógico da saúde em três trimestres para os estudantes dos 9º anos do Ensino Fundamental II sob a perspectiva de uma Educação Física para o lazer.

Biografia do Autor

  • Ueberson Ribeiro Almeida, Universidade Federal do Espírito Santo

    Mestre em Educação Física Escolar

    Membro do Laboratório de Estudos em Educação Física-LESEF/CEFD/UFES.

    Professor da Rede Municipal de Vitória

  • ALESSANDRA SABADINI GIRÃO SAGREDO, Rede Municipal de Educação de Vitória – ES

    Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES

    Professora de Educação Física da Rede Municipal de Vitória – ES

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Publicado

2021-11-16

Edição

v. 12 n. 2 (2021): v. 12, n. 2

Seção

Artigos

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