ATLETISMO E O CURRÍCULO CULTURAL: CONHECIMENTOS BASEADOS NA MULTIPLICIDADE

Autores

  • pedro xavier russo bonetto Universidade de São Paulo Faculdade Flamingo

Resumo

O texto em questão apresenta uma experiência curricular desenvolvida em uma escola pública municipal de São Paulo, com duas turmas de sétimo ano do ensino fundamental. A fundamentação seguiu os pressupostos do currículo cultural de Educação Física, em sua concepção pós-crítica. O tema das aulas foi o atletismo, a partir de suas diferentes provas, gestualidades, níveis de competição e adaptações para as pessoas com deficiências. A partir do relato de prática propomos uma breve análise baseada no conceito de multiplicidade da Filosofia da Diferença proposta por Gilles Deleuze e Félix Guattari. 

Biografia do Autor

  • pedro xavier russo bonetto, Universidade de São Paulo Faculdade Flamingo
    Doutorando em Educação na temática Educação e Ciências Sociais: Diferenças e Desigualdades (FE-USP). Professor de Educação Física da rede municipal de São Paulo e da Faculdade Flamingo nos cursos de Pedagogia e licenciatura em Educação Física. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar da FE-USP.  

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Publicado

2021-04-19

Edição

v. 12 n. 1 (2021): v. 12, n. 1

Seção

Artigos

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