ATLETISMO NA ESCOLA: ALTERNATIVAS E POSSIBILIDADES DE ENSINO

Autores

  • Adelson Almeida Costa Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Piauí-SEDUC
  • Diego Luz Moura Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF

Resumo

RESUMO

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência de uma unidade de ensino de atletismo com materiais alternativos. Trata-se de um relato de experiência de natureza descritiva que teve como instrumentos de coleta de dados, questionários semiestruturado, observação e o diálogo com os participantes. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública do Piauí, com 37 estudantes do ensino fundamental II. A escassez de material e a falta de estrutura adequada eram os principais obstáculos para o ensino do conteúdo atletismo. Com isso surgiu a ideia de um projeto que pudesse adaptar os materiais para auxiliar a prática pedagógica do professor. O conteúdo foi explorado nas três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal, e possibilitou a vivência teórica e prática do conteúdo.

Palavras-chave: Atletismo; Educação Física Escolar; Materiais Alternativos; Ensino.

Biografia do Autor

  • Adelson Almeida Costa, Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Piauí-SEDUC
    Adelson Almeida da Costa, possui Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual do Piauí-UESPI e Especialização em Educação Física Escolar e, em Psicopedagogia Institucional e Clínica. É Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF, 2020- 2022) e membro do Laboratório de Estudos Culturais e Pedagógicos da Educação Física (LECPEF). Professor efetivo da rede municipal de ensino do município de Dom Inocêncio-PI (2001) e da rede estadual de ensino do Piauí (2008), em Dom Inocêncio-PI, ministrando aulas para o Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e EJA. Tem experiência na área de Educação Física Escolar e, em treinamento de atletismo. É vice lider da Assembleia de Deus em Dom Inocêncio-PI, e coordenador do projeto de educação teológica (cursos Básico, Médio e Avançado em Teologia). Autor do livro: Assembleia de Deus em Dom Inocêncio-Piauí: 30 anos evangelizando, transformando vidas e fazendo história. Co-autor do artigo: "O Estágio Supervisionado na Formação do Professor de Educação Física: Refletindo sobre o Diálogo entre Teoria e Prática". Autor dos resumos: "Relato de experiência sobre o ensino do atletismo com materiais alternativos em uma escola pública do Piauí" e, "A Importância da Educação Física na percepção dos alunos e professores do primeiro siclo do Ensino Fundamental, de uma escola pública do Piauí", ambos apresentados em congresso científico (CEFIVASF, 2017 e FIEP, 2018) respectivamente, no formato Poster.
  • Diego Luz Moura, Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF
    Diego Luz Moura é Mestre e Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho (UGF). Realizou estágio de pós-doutorado em Ciências do Exercício e do Esporte (UERJ). É Professor Adjunto da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atua no curso de Licenciatura em Educação Física e nos cursos de Mestrado em Educação Física e Ciências da Saúde e Biológicas. É líder do LECPEF (Laboratório de Estudos Culturais e Pedagógicos da Educação Física). Possui experiência no ensino da educação física na educação básica tendo atuado na Secretaria Municipal e Estadual de Educação do Rio de Janeiro, ministrando aulas para o ensino infantil, fundamental, médio e EJA. Coordena o projeto de extensão Dialogando sobre o Ensino da Educação Física que desde 2016 promove espaços de formação permanente para professores de educação física da Educação Básica. É revisor dos principais periódicos do campo da educação e da educação física. Atuou como coordenador do curso de licenciatura em Educação Física da Univasf no período de 2015-2019. É coordenador dos estágios de licenciatura da Univasf. Compõe o comitê científico do GTT escola do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) desde o ao de 2015. Seu interesse e trajetória de investigação se baseiam nos estudos sobre os aspectos pedagógicos do ensino da educação física e os aspectos socioculturais da atividade física e do esporte. Participa de 4 projetos de pesquisa como coordenador. Orientou 17 dissertações de mestrado, 8 trabalhos de Iniciação Científica e 55 trabalhos de conclusão de curso. Publicou 65 artigos completos em periódicos nacionais e internacionais, 9 livros e 8 capítulos de livro. Dentre estas obras destacam-se o livro: "Cultura e educação Física escolar: da teoria à prática" publicado pela editora Phorte no ano de 2012 e a coletânea de livros "Dialogando sobre o ensino da educação física" publicado pela editora CRV. Esta coletânea compõe um conjunto de 8 livros construídos para auxiliar diretamente os professores de educação física que atuam nas escolas nos temas: atletismo, lutas, ginásticas, danças, esportes coletivos, atividades de aventura, jogos populares e esportes de rebatidas.

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Publicado

2021-04-19

Edição

v. 12 n. 1 (2021): v. 12, n. 1

Seção

Artigos

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