EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: POR UMA ECOLOGIA DE SABERES DAS PRÁTICAS CORPORAIS

Autores

  • Daniel Teixeira Maldonado Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
  • Marina Kanthack Paccini Razzé Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
  • Larissa Vicente Tonacio Instituto Federal de São Paulo
  • Jadeh de Mouria Vieira Bastos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
  • Priscila Moreira Magalhães de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Resumo

O objetivo desse estudo foi descrever uma experiência educativa realizada durante as aulas de Educação Física no Instituto Federal de São Paulo, durante o ano de 2019, com 2 turmas de curso técnico integrado ao Ensino Médio. Vivências relacionadas com o atletismo, as danças africanas, a capoeira, o futebol, os jogos e brincadeiras de diferentes regiões do mundo, a musculação e conhecimentos relacionados com a nutrição foram realizadas. Assim, os aspectos históricos, sociais, políticos, econômicos, biológicos e fisiológicos dessas manifestações da cultura corporal foram problematizados com os discentes, permitindo que eles e elas analisassem a ecologia dos saberes que fazem parte das manifestações da cultura corporal.

Biografia do Autor

  • Daniel Teixeira Maldonado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Doutor em Educação Física pela Universidade São Judas. Docente do Instituto Federal de São Paulo.
  • Marina Kanthack Paccini Razzé, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Graduada em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina, no ano de 2005, e Mestre em Atividade Física e Saúde pela Universidade Católica de Brasília, no ano de 2007. Docente do Instituto Federal de São Paulo
  • Larissa Vicente Tonacio, Instituto Federal de São Paulo
    Professora supervisora de estágio em Nutrição em Saúde Coletiva e da Clínica Escola de Nutrição da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS). Nutricionista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. Mestra em Ciências pelo Programa de Nutrição em Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (2013-2015). Especialização em Comportamento Alimentar pelo Instituto de Ensino, Pesquisa e Gestão em Saúde (IPGS). Especialização em Nutrição Clínica pelo Centro Universitário São Camilo (2014-2015). Nutricionista formada pelo Centro Universitário São Camilo (2009-2012). Técnica em Nutrição e Dietética pela Escola Técnica Carlos de Campos (2007-2008).
  • Jadeh de Mouria Vieira Bastos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Estudante do curso de Turismo do Instituto Federal de São Paulo.
  • Priscila Moreira Magalhães de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
    Estudante do curso de Turismo do IFSP

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Publicado

2020-08-27

Edição

v. 10 n. 2 (2019)

Seção

Artigos

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