LUTAS NO ENSINO MÉDIO: CONHECIMENTO E ENSINO

Autores

  • Renan Santos Furtado Universidade Federal do Pará – UFPA
  • Elaine Cristina Monteiro Pinheiro Escola de Aplicação da UFPA
  • Alexandre Fernandez Vaz UFSC

Resumo

O trabalho discute as lutas como conhecimento e objeto de ensino no Ensino Médio considerando práticas de dois professores da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. Por meio do registro das experiências, apresentamos possibilidades de ensino de lutas em aulas de Educação Física no Ensino Médio. Essas experiências alcançam algum êxito ao considerarem, de forma curricular, as lutas como fenômeno amplo, e proporem seu ensino sob diferentes perspectivas. As experiências apresentadas podem ajudar no debate crítico sobre o currículo da Educação Física na Educação Básica.

Biografia do Autor

  • Renan Santos Furtado, Universidade Federal do Pará – UFPA
    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará – UFPA Professor da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará – UFPA
  • Elaine Cristina Monteiro Pinheiro, Escola de Aplicação da UFPA
    Mestranda em Currículo e Gestão da Escola Básica pela Universidade Federal do Pará – UFPA Professora da Escola de Aplicação da UFPA

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Publicado

2019-12-02

Edição

v. 10 n. 1 (2019)

Seção

Artigos

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