JUST DANCE COMO POSSIBILIDADE NA DANÇA CRIATIVA EM CONTEXTO ESCOLAR

Autores

  • Leandro Smouter Universidade Estadual do Centro-Oeste.
  • Silvano da Silva Coutinho Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Resumo

Este texto evidencia experiências pedagógicas com o conteúdo de dança na educação básica durante o ano de 2016. A dança é um conteúdo estruturante da disciplina de Educação Física neste âmbito. Portanto, propor e discutir a viabilidade do just dance como possibilidade tecnológica em duas aulas de dança criativa dentro do contexto escolar é o propósito deste trabalho. Foram realizadas duas intervenções com uma turma de 6º ano do ensino fundamental de um colégio situado na cidade de Irati, PR, nas quais utilizou-se o just dance como artifício metodológico. Assim, concluiu-se que o just dance se configurou como uma possibilidade viável no processo de ensino e aprendizagem, tornando-se uma estratégia pertinente para o professor trabalhar com a dança criativa no contexto escolar.

Biografia do Autor

  • Leandro Smouter, Universidade Estadual do Centro-Oeste.
    Aluno do Curso de Graduação em Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO).
  • Silvano da Silva Coutinho, Universidade Estadual do Centro-Oeste.

    Doutor em Saúde Pública pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP).

    Professor Adjunto do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO).

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Publicado

2017-03-06

Edição

v. 7 n. 2 (2016)

Seção

Artigos

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