ESPORTE DE INVASÃO NA PERSPECTIVA DE AULAS ABERTAS DE ENSINO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Isabel Batista Freire UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
  • Rosie Marie Nascimento de Medeiros UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Resumo

O referente estudo nos propõe trabalhar nas aulas de Educação Física novas formas de lidar com seus conteúdos, pautados na troca de significados presente entre os seres envolvidos e o que os envolvem, dialogando, problematizando e construindo saberes, ou seja, vivendo a educação! Para isso objetivamos descrever e refletir a respeito de uma experiência pedagógica, sustentada na problematização da concepção de aulas abertas com alunos do Ensino Fundamental II de uma escola particular da cidade de Natal/RN, tendo como referência o conteúdo Esportes, na categoria Esportes de invasão, ao tratar especificamente do Rugby e consequentemente desmistificar concepções tecnicistas colocando em evidencia uma prática pedagógica possível e capaz de traduzir a essência da área.  

Biografia do Autor

  • Isabel Batista Freire, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
    Graduada em Educação Física Licenciatura na UFRN; Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFRN.
  • Rosie Marie Nascimento de Medeiros, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
    Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil(2008)
    Adjunto II da Universidade Federal do Rio Grande do Norte , Brasil

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Publicado

2016-09-02

Edição

v. 7 n. 1 (2016)

Seção

Artigos

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