O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS DE UM PROJETO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PIBID/CAPES-UFPR

Autores

  • Marynelma Camargo Garanhani UFPR
  • Lorena de Fatima Nadolny UFPR

Resumo

O presente estudo discute a formação inicial do professor de Educação Física para a docência na Educação Infantil. E, para isto, apresenta um projeto de formação de professores denominado EDUCAMOVIMENTO: saberes e práticas na Educação Infantil. O estudo também aborda as especificidades da docência na Educação Infantil e, neste contexto, apresenta estratégias de formação utilizadas para a mobilização da prática reflexiva nos acadêmicos de Educação Física participantes do referido projeto. Para concluir, aborda considerações sobre a necessidade do desenvolvimento de atitudes de investigação na formação inicial de professores para a compreensão do que é ser um profissional da docência e a construção de uma prática profissional.

Biografia do Autor

  • Marynelma Camargo Garanhani, UFPR
    Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP Professora da Universidade Federal do Paraná/UFPR
  • Lorena de Fatima Nadolny, UFPR
    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFPR Professora de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Curitiba/PR.

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Publicado

2015-09-09

Edição

v. 6 n. 1 (2015)

Seção

Artigos

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