APONTANDO POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DO BADMINTON NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores

  • Rafael de Gois Tinôco Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Alison Pereira Batista Instituto Federal do Rio Grande do Norte
  • Allyson Carvalho Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumo

Esta pesquisa consiste em apontar possibilidades pedagógicas no
ensino do Badminton enquanto conteúdo nas aulas de Educação Física escolar
no Ensino Fundamental II. Para tanto, foi proposta uma Unidade Didática
contendo 5 aulas como possibilidade de experimentar essa modalidade na
escola. A justificativa se deu em trazer uma nova visão às aulas de Educação
Física escolar, dominadas pelos esportes hegemônicos (futebol, voleibol,
basquetebol e handebol), através da historicização, da ludicidade e de uma
nova possibilidade pedagógica. Como resultado, foi verificado que existe a
possibilidade clara de trabalhá-lo na escola, superando as barreiras historicamente
postas, principalmente pela aceitação e significação aos alunos.

Biografia do Autor

  • Rafael de Gois Tinôco, Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    Graduado em Jornalismo pela UnP (Universidade Potiguar), Graduado em Educação Física Licenciatura pela UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Especializando em Educação Física Escolar pela Estácio de Sá, Professor da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte, Professor Projeto Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Alison Pereira Batista, Instituto Federal do Rio Grande do Norte

    Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Norte

  • Allyson Carvalho Araújo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

    Doutor em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco

    Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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Publicado

2015-03-10

Edição

v. 5 n. 1 (2014)

Seção

Artigos

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