POSSIBILIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO HANDEBOL: ANÁLISE DO SISTEMA DEFENSIVO 3:3

Autores

  • Rafael Pombo Menezes Universidade de São Paulo (USP) Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP) Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise do Jogo (GEPAJ) Grupo de Estudo e Pesquisa em Aspectos Socioculturais e Pedagógicos do Esporte (GEPESPE)

Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar perspectivas para o ensino do sistema defensivo 3:3 nas fases iniciais do processo de ensino-aprendizagem-treinamento do handebol. Nesse sistema há uma alta exigência das condições técnicas, táticas e físicas dos jogadores, além das capacidades
de percepção e de antecipação. Características como a noção de responsabilidade individual, o posicionamento do defensor no espaço de jogo e o desenvolvimento dos meios técnico-táticos defensivos, são possíveis a partir da abordagem por diferentes métodos de ensino. A partir das múltiplas vivências, proporcionadas pelos diferentes métodos de ensino, objetiva-se que os jogadores compreendam a dinâmica do sistema e, ao mesmo tempo, possam interagir de forma variada com os atacantes adversários.

Biografia do Autor

  • Rafael Pombo Menezes, Universidade de São Paulo (USP) Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (EEFERP) Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise do Jogo (GEPAJ) Grupo de Estudo e Pesquisa em Aspectos Socioculturais e Pedagógicos do Esporte (GEPESPE)

     

     

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Publicado

2013-10-31

Edição

v. 4 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

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