ITINERÁRIO DE UMA INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS: UM DIÁLOGO NO/COM O COTIDIANO E A SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

Autores

  • Victor José Machado de Oliveira Programa de Pós-Graduação em Educação Física Centro de Educação Física e Desportos Universidade Federal do Espírito Santo Laboratório de Estudos em Educação Física
  • David Gomes Martins Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física (GEPEF) Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo

Resumo

Trata-se de um relato acerca da construção do itinerário de uma intervenção realizada em um Centro Municipal de Educação Infantil em Cariacica/ES. A discussão aponta dois momentos na conformação do arcabouço teórico-metodológico: no primeiro, o contato com a teoria do cotidiano, enquanto no segundo, faz aproximações com a Sociologia da Infância. Por fim, aponta os limites e possibilidades para uma ação peda- gógica da Educação Física na Educação Infantil a partir da visão de criança enquanto poética e da constituição de espaços onde essas e os adultos sejam compreendidos enquanto praticantes de uma autoria coletiva.

Biografia do Autor

  • Victor José Machado de Oliveira, Programa de Pós-Graduação em Educação Física Centro de Educação Física e Desportos Universidade Federal do Espírito Santo Laboratório de Estudos em Educação Física
    Formado em Curso Normal em nível médio pelo CEMBRA (2007). Licenciado em Educação Física pela Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo (2011). Mestrando em Educação Física do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGEF/CEFD/UFES).
  • David Gomes Martins, Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física (GEPEF) Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo
    Licenciado em Educação Física pela Faculdade Católica Salesiana do Espírito Santo.

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Publicado

2013-04-29

Edição

v. 3 n. 2 (2012)

Seção

Artigos

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